sábado, 15 de mayo de 2021

¡Y llegó San Isidro!

Como este sábado se celebra la festividad de San Isidro en Madrid, el viernes lo hemos celebrado en el cole. Nos hemos vestido de chulapos y chulapas, hemos hecho manualidades, y hemos bailado chotis. ¡El patio se ha convertido en una auténtica pradera de San Isidro!


Además, hemos conocido el símbolo de "El Oso y el Madroño" que sale en la bandera de Madrid y hemos visto su estatua, que está en la Puerta del Sol, ¡algunos ya la conocíamos! 


Así que, hemos hecho unos banderines con el dibujo de nuestro escudo, poniéndoles lunares rojos como algunos de nuestros vestidos de chulapa, y haciendo flecos con las tijeras. ¡Así de bonitos nos han quedado!


También hemos hecho un experimento con claveles blancos, que hemos metido en agua con colorante alimentario rojo, para que se fueran tiñendo. Les han empezado a salir unas manchitas y se han ido poniendo un poquito rosas, que es el color que sale cuando mezclamos el blanco con el rojo.

Además de San Isidro, esta semana hemos empezado nuestro huerto de Infantil llamado: "La pequeña oruga glotona". La profe de huerto María, nos ha enseñado muchas cosas y nos ha traído plantas de pepino, tomateras y perejil francés, para que las plantemos en nuestro huerto.

Hemos aprendido a plantar con cuidado, porque a las plantas hay que tratarlas con mucho cariño. También hemos aprendido a regar, dejando tiempo para que las plantas beban el agua y sin llenarlas mucho para que no se ahoguen. Todos hemos participado y lo hemos hecho tan bien que la profe María se ha sorprendido, así que le hemos contado que nosotros ya sabíamos muchas cosas, ¡el año pasado fuimos horticultores!

Además, ahora tenemos que ir a regar de vez en cuando, para que nuestras plantas no se sequen y crezcan mucho. Y también hemos hecho unos carteles para distinguir las plantas de nuestro huerto, ¡así de bonito ha quedado!
Por otro lado, en la clase de Ana, hemos recordado un poquito sobre los científicos, con unos experimentos que nos ha traído Marco. Hemos repetido el volcán de vinagre y bicarbonato, hemos separado los colores de los rotus con filtros de café y agua, y hemos aprendido sobre aerodinámica con semillas de arce. ¿Vosotros sabéis cómo vuelan los helicópteros?

¡Mirad qué bien lo hemos pasado probando las semillas!

Vídeo 1                        Vídeo 2

Por último, hemos estrenado nuestras máquinas de sumar, de restar, juegos con hueveras y tapones... ¡Nos encantan nuestros nuevos juguetes reutilizando materiales!

¡Pero no nos hemos olvidado de los dinosaurios! Hemos aprendido sobre sus huevos, sobre otros animales ovíparos y vivíparos, y estamos investigando las huellas que aparecieron en el patio y otras nuevas que no habíamos visto. ¡Son todas diferentes! ¿Por qué será?
Además, no dejamos de traer libros, juguetes e información de nuestras casas, ¡estamos muy emocionados!
¡Aquí podéis ver nuestras fotos! ¡Esperamos que os gusten tanto como a nosotros!


La celebración de San Isidro y el trabajo en el
Huerto
se han realizado en ambas aulas de Infantil 5 años de la misma manera, como anteriormente se ha explicado.
Os dejo las fotos del aula de 5 años A para que las disfrutéis:)

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En clase de Patricia, hemos seguido durante estas semanas trabajando en el proyecto de moto GP, y hemos terminado algunas de las ideas que dijimos que queríamos saber.

Nos siguen llamando mucho la atención las señales de tráfico: forma, color, si aparecen números, lugar donde las encontramos... y de esta manera razonamos sus significados. Ejercemos un paralelismo con las señales de los circuitos de motos y comprobamos que, son totalmente diferentes a las que nos encontramos por la ciudad, el pueblo, la playa...

Hemos querido aprender qué significa cada uno de los banderines de moto GP y cómo son sus semáforos...¡tienen forma de prisma rectangular, como el de nuestra clase! 

Y así de bonito nos ha quedado nuestro mural colectivo en el que no solo hemos participado tod@s l@s amig@s en su elaboración, si no que se podemos coger los banderines cada vez que juguemos a los circuitos porque tienen velcro para poder utilizarlos en el momento que queramos. Mirad cómo nos ha quedado:



Hablando de formas, hemos seguido utilizando objetos de la vida cotidiana y ya tenemos claro las características de los primas y los tipos de ellos que hay: estrellados, con base cuadrada, rectangular, pentagonal, hexagonal...cada uno estamos confeccionando el tipo de prisma que más nos gusta.


Debido al estudio de las señales que estamos haciendo, hemos hablado de la importancia de llevar casco cuando montamos en moto. Con la técnica del esgrafiado hemos elaborado cada uno un casco y nos ha gustado mucho este mágico trabajo ya que el punzón al levantar la cera...¡dibuja con el color que habíamos pintado primero! Y así de originales nos han quedado:



Con los libros especializados en motos y en moto GP que Cloe y Lucas nos han traído estos días hemos podido ver y analizar más partes y curiosidades de las motos. También hemos podido observar mediante imágenes y texto la evolución surgida en las motos de carreras y hemos conocido a algunos pilotos ya retirados.
¡Muchas gracias!

En nuestro noticiario motero seguimos escribiendo noticias que van ocurriendo en nuestra actualidad en relación al mundo de moto GP.
Esperamos que os haya gustado, ¡hasta la semana que viene!



sábado, 1 de mayo de 2021

¡Empezamos nuestros proyectos!

 Esta semana en la clase de Ana ha pasado algo...


Pero... ¿Cómo han llegado hasta aquí? ¿Quién ha estado jugando con nuestros cubos y nuestras palas?

Algunos creemos que, como los cocodrilos y los tiburones son descendientes de dinosaurios... quizá sea algún amigo suyo. 

Otros hemos pensado que a lo mejor hay por ahí algún dinosaurio que se escondió y sobrevivió al meteorito.

Algunos somos más desconfiados y hemos pensado en nuestros amigos de 3 años... pero ellos estaban tan sorprendidos como nosotros, ¡hasta habían escuchado pasos!

Esa desconfianza nos hace pensar que quizá no sean dinosaurios reales... ¿pero por qué se movían los huevos? Emma lo tiene claro, ¡es la magia del cole!

Y también hemos pensado que ese paisaje tan real que hemos pintado, puede que incluso les dé vida a nuestros dinosaurios por la noche... 


¡Debemos conseguir hablar con los paleontólogos Toni y Toñi!


¿Os gusta cómo nos ha quedado? Tenemos un velocirraptor, un triceratops, un diplodocus, un carnotaurio y un pterodáctilo; que después de mucho pensar, son los dinosaurios que hemos elegido para nuestra asamblea.
Además, esta semana nuestros compañeros de 3 años nos han dejado un montón de dinosaurios. ¡Nos los sabemos todos! Y a los niños y niñas de Infantil C, como están aprendiendo sobre astronautas, ¡se los hemos intercambiado por nuestro cohete! ¡Se han puesto muy contentos!
Por último, hemos visto algunos cuentos de dinosaurios que hemos traído de nuestras casas y hemos celebrado un montón de cumples

¡Aquí en nuestras fotos podéis verlo todo!


En la clase de Patricia...

Han aparecido cajas y objetos cotidianos del entorno y...
¡¡También un dibujo enorme de un circuito de moto GP!!

Todos pensamos que le faltaban cosas al dibujo: semáforos, color, motos de verdad... así que nos pusimos manos a la obra para hacer de nuestro papel un verdadero circuito. Pero, lo objetos, ¿para qué serán? Empezamos a decir a qué se parecen, qué forma tienen, buscamos similares formas entre nuestros objetos personales...¡y cada día vamos encontrando cosas similares que traemos de casa!¡Qué curioso! 
Investigando un par de semanas, hemos sido capaces de identificar los cilindros y de clasificar los objetos que tienen forma de poliedro de los que no. Aún nos queda mucho trabajo de investigación y manipulación de tipos de poliedro, esperamos que a lo largo del trimestre podamos ir concluyendo más datos. ¡Son divertidas las matemáticas!

Con todos estos objetos de distintas formas se nos ocurrió usarlas para hacer circuitos de motocross, también se nos ocurrió utilizar las construcciones para crear circuitos en la mesa, otros en el suelo, y siempre siguiendo la consigna siguiente: "hoy utilizamos solo poliedros para los circuitos", "ahora solo utilizamos cilindros"...y, nos encanta porque descubrimos muchas posibilidades de construcción.


Para conseguir hacer nuestro circuito, hemos investigado en internet y en libros acerca del mundo del motor porque algunos decíamos que igual había que dibujar normas de tráfico, otros banderas, otros banderines, otros semáforos, otros que podían circular coches, motos y ambulancias...

Así que hemos tenido que hacer una labor de investigación y poner un poco de orden entre tantas ideas juntas.
Hemos comprendido diferencias y similitudes entre circuitos para distintos vehículos. Hemos estudiado los tipos de motos que existen y por dónde pueden o no circular y las diferencias entre ser motorista o piloto profesional.





Hemos aprendido porqué unas motos pueden llevar maletero y otras no, cuáles son sus partes principales y cómo son los trajes de los pilotos profesionales.
De todos ellos, nos llama la atención Marc Márquez, pero también hemos conocido a Dani Pedrosa, Valentino Rossi y a Laia Sanz.
Como estamos en primavera, es época de carreras y competiciones del mundo del motor, así que cada mañana, el encargado del día escribe una noticia relacionada con el motor. Hemos creado así nuestro "noticiero motero" que está visible siempre y forma parte de nuestra asamblea.
Y entre el noticiero, y el circuito confeccionado, así nos ha quedado nuestra nueva asamblea:
Esperamos que os haya gustado, la próxima semana seguiremos investigando más sobre la temática.








domingo, 25 de abril de 2021

Día del libro

Este viernes hemos celebrado el "día del libro", y como os contamos la semana pasada, hemos acabado nuestros cuentos cooperativos. ¡Qué bonitos han quedado! ¡Y qué bien pintan nuestros amigos más pequeños!

Además, como somos los mayores y ya sabemos leer, algunos de nosotros hemos querido leerlo en alto para que todo el mundo que quiera pueda disfrutar de nuestras historias. ¡Aquí lo tenéis!



Además del libro, esta semana también hemos acabado nuestra manualidad con filtros de café, ¿os acordáis? ¿Adivinasteis lo que era? ¡MARIPOSAS! Con ellas hemos decorado las ventanas y el árbol de las estaciones, ¡ahora sí que ha llegado la primavera al cole!


Por último, en la clase de Ana, como nos ha gustado tanto escribir el cuento, hemos hecho un buzón para escribir cartas a nuestros compañeros. ¡Nos ha encantado la idea! Pero... ¿Qué forma tiene nuestro buzón? No es un cilindro como los buzones de la calle, ni tampoco un rectángulo porque tiene volumen... ¡Es un prisma!

De esta manera hemos aprendido esta nueva figura, y como nos gusta tanto hacerlas, hemos creado nuestro propio buzón decorándolo con cartas, con dinosaurios... ¡Así nos han quedado!






En clase de Patricia, esta semana hemos estado escribiendo el libro colectivo: "El robot y Alvarete". Lo hemos leído entre toda la clase y Patricia ha grabado un vídeo de cada uno leyendo nuestro cuento. ¡Aquí están!

Vídeo 1      Vídeo 2      Vídeo3    Vídeo 4     Vídeo5    Vídeo 6      Vídeo 7       Vídeo 8       Vídeo 9    Vídeo 10     Vídeo 11 Vídeo 12

Y como ya somos mayores, hemos hecho un pequeño taller de papiroflexia para construir nuestro propio marcapáginas que hemos decorado posteriormente.




Como ya se eligió hace unas semanas que íbamos a estudiar Moto GP, estos días cada uno ha escrito en el ordenador de la clase lo que sabe de las motos y lo que quiere saber sobre el nuevo proyecto.

Os dejamos algunas fotos para que las disfrutéis...
¡Hasta la próxima semana!



sábado, 17 de abril de 2021

¡Ya estamos de vuelta!

¡Aquí estamos de nuevo con las pilas bien cargadas!


En estos primeros días hemos estado hablando de la primavera y hemos empezado a hacer una manualidad con filtros de café... ¿Qué será?

Y como nos gustó tanto nuestra poesía del invierno, ya estamos deseando aprender una nueva. ¡Echaremos de menos a Doña Jirafa!




Pero no solo nos gustan las poesías... y como el viernes que viene es el "Día del libro", hemos empezado a escribir un cuento con unos personajes que se inventaron nuestros amigos de Infantil C. Como este año no podemos juntarnos con los niños de otras clases para hacer actividades, hemos decidido hacer un libro cooperativo gigante

Nosotros somos los mayores, así que nos ha tocado escribirlo, para que nuestros compañeros de 4 años lo ilustren y los peques de 3 años le pongan un título y una portada. El viernes veremos el resultado y lo leeremos ¡Nos va a quedar chulísimo!

Además, hemos decidido los proyectos que investigaremos durante este trimestre, que en esta ocasión no serán los mismos. Los niños y niñas de la clase de Carlota queremos aprender sobre las motos, mientras que en clase de Ana nos hemos decidido por los dinosaurios. ¿Queréis acompañarnos?

Por último, esta semana ha vuelto la profe Patricia y nos hemos puesto muy contentos. Aunque por otro lado, la marcha de la profe Carlota nos ha pillado por sorpresa, así que le hemos hecho un pequeño homenaje en el patio para agradecerle todo lo que nos ha enseñado en estos meses. ¡Te queremos profe Carlota!

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viernes, 26 de marzo de 2021

Científicos y... ¡JIRAFAS!


Os contamos nuestros últimos días como científicos, ¡qué pena! 

¡Pero cuánto lo hemos disfrutado!



La semana pasada conocimos a Arquímedes y la densidad, y estuvimos haciendo mezclas con agua, vinagre, colorante, aceite... ¿Sabíais que el aceite nunca se llega a mezclar con el agua? Da igual lo mucho que removamos... ¡siempre se separan! Eso es porque, aunque parezca que el agua pesa menos que todo... ¡Pues no! Resulta que el agua es más densa que el aceite (¡el oxígeno pesa mucho!), así que el aceite siempre sale a flote, ¡como los barcos! De este modo, nos hemos dado cuenta de que cualquier objeto que se hunda en el agua ocupa lugar, y de que los barcos, por muy grandes y pesados que sean, flotan porque el agua ejerce una fuerza sobre ellos, ¡igual que cuando aprendimos con Newton que el suelo ejerce fuerza sobre nosotros!

Nos ha gustado mucho este experimento, pero lo que más nos ha gustado de todo, es cuando hemos echado una pastilla efervescente al agua, y ha empezado a salir un volcán hacia el aceite, ¡mirad qué chulo!


Además, como nuestra poesía de invierno era sobre una jirafa y los niños de 3 años estaban aprendiendo sobre ellas, se nos ha ocurrido preparar una función para el último día darles una sorpresa. Y es que... en esa clase tenemos muchos hermanitos, ¡y qué ilusión nos ha hecho verles!

¡Mirad que máscaras tan chulas nos preparamos para hacerlo!


¡Y aquí os dejamos nuestras actuaciones!


Por último, esta semana en la clase de la profe Carlota hemos seguido experimentando con un libro que nos ha traído Edu; y en la clase de Ana, como no se nos olvidaba el bastidor, la urdimbre, y que al principio del trimestre no pudimos hacerle la bufanda a Doña Jirafa, nos hemos puesto manos a la obra para que ningún invierno vuelva a pasar frío, ¡qué contenta se va a poner!

Aquí os dejamos todas las fotos, ¡nos vemos a la vuelta de vacaciones! 
¿Qué aprenderemos el tercer trimestre?

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sábado, 13 de marzo de 2021

¡Microscopio!

     ¡Cuánto nos está gustando nuestro proyecto de científicos! Esta semana, hemos aprendido un montón de cosas a través de un instrumento que utilizan los científicos de verdad...

¡UN MICROSCOPIO!

                     

    Hemos observado sus partes, hemos comprobado por dónde se mira, dónde hay que poner la muestra que queremos analizar, hemos visto probetas de verdad, las pinzas para coger lo que vamos a observar, los bisturís... y lo más interesante..¡ hemos podido ver un montón de muestras de diferentes animales para poder mirarlos en el microscopio! había patas de mariposa, antenas de avispa, pelos de caballo... ¡nos ha encantado!

    Además, dentro del maletín del microscopio, había otro instrumento que nos ha parecido muy curioso... parecían unos prismáticos,  pero mágicos, porque la imagen que veíamos no era la que teníamos enfrente, ¡sino la que estaba a nuestro lado! hemos pasado un buen rato mirando e intentando averiguar cual era el "truco"! 

    Otra de las cosas que hemos investigado, a raíz de que a las profes les han puesto la vacuna del coronavirus, es a la científica que descubrió la técnica para desarrollar algunas vacunas, la Húngara Katalin Karikó. Hemos sabido que gracias a sus investigaciones podemos vacunarnos para que en nuestro cuerpo se formen los batallones que luchen contra el virus. ¡Qué importante!

    Además de esto, y siguiendo con Kandinsky, nos hemos vuelto a convertir en pintores y hemos hecho nuestra versión de otro de sus cuadros más famosos, "Estudio de color con cuadros". ¡Nos han quedado unas auténticas obras de arte!

   Y para terminar esta semana, hemos aprendido lo que es un CILINDRO, hemos buscado cilindros por la clase y hemos encontrado un montón, y como no podía ser menos que la pirámide y el cono, nos hemos construido nuestro propio cilindro...


¡Esta vez en forma de PROBETA

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viernes, 5 de marzo de 2021

¡Pitágoras!

¡Cuántas cosas hemos aprendido esta semana! Hemos estado investigando nada más y nada menos que... ¡A Pitágoras!

¿Sabéis que las matemáticas explican muchísimas cosas del mundo? Pitágoras era un matemático muy importante, que investigó los números, la geometría..., e hizo aportaciones muy importantes, como su "teorema de Pitágoras" sobre los triángulos.

Además, viajó un montón, y después de visitar Egipto, fundó la "Escuela Pitagórica". Como nos ha gustado mucho, hemos hecho una pirámide como las de Egipto, que es muy parecida al cono que aprendimos el trimestre pasado, pero tiene esquinas y lados, porque sus caras son triángulos. ¡Qué bonitas nos quedaron!

Como cada semana, también hemos hecho un experimento. ¿Queréis saber cual hemos hecho esta vez? ¡La copa de Pitágoras! Primero las profes hicieron un agujerito en un vaso y metieron una pajita, no sabíamos para qué servía... ¿Qué pasaría si echásemos agua? Empezamos a hacer nuestras hipótesis: "se va a caer todo", "no se va a salir", "se empezará a salir cuando de llene el vaso a tope", "depende de si la pajita esta tocando la pared"...

Pues resulta que empezó a caer... ¡Cuando el agua cubrió toda la pajita! Raro, ¿verdad? Al principio hay agua en las dos partes de la pajita, pero no se llena del todo hasta que el agua llega al final, y entonces... ¡ya no para de vaciarse! ¡Qué curioso! Resulta que a Pitágoras no le gustaba nada que la gente fuera avariciosa y egoísta, así que inventó esta copa para que no pudiese llenarse más. ¡Qué inteligente!


Después del vaso, también agujereamos los tapones de dos botellas con agua y las juntamos para hacer otro pequeño experimento. De esta forma, pudimos ver cómo se forma un remolino en el agua. ¡Qué chulo!

Por último, hemos aprendido un pintor al que le gustaban las formas geométricas tanto como a Pitágoras: Kandinsky. Sus cuadros son muy curiosos, con muchos triángulos, círculos... Empezamos a ver los cuadros que formaba con las figuras y se nos ocurrió inventarnos un cuento con cinco de ellos.



También hicimos un dibujo y nos convertimos en pintores con nuestros pinceles para reproducir uno de sus cuadros. ¡Mirad qué artistas!


¡Esperamos que os encanten nuestras fotos! 
¿Qué descubriremos la semana que viene?