DE LOS DINOS QUÉ COMÍAN... ¡Y DEL 4 LA GRAFÍA!

¡Esta semana nos hemos ido de compras con los dinosaurios! Como ya hemos investigado mucho en casa y en el cole, sabemos lo que comía cada uno, así que les hemos ayudado a hacer la compra.

En el carro de los carnívoros, que son los que tienen los dientes afilados para poder desgarrar la carne, hemos metido carne y pescado, porque se comían a los demás dinosaurios y otros animales.

En el carro de los herbívoros, que son los que tienen los dientes planos para romper las hojas, hemos metido cosas del campo: frutas, verduras, hojas de árboles, legumbres...

Y lo hemos hecho recortando con tijeras y pegando con el pegamento. ¡Nos ha encantado esta actividad!

Además de los dientes, los dinosaurios carnívoros también tienen las garras fuertes y afiladas, y andan con dos patas. Estos dinosaurios se llaman bípedos.

Por otro lado, los herbívoros andan con las cuatro patas: son cuadrúpedos. Y gracias a ellos hemos seguido practicando el número 4, ¡qué bien nos sale!

¿Y sabéis qué? Las profes también han ido al supermercado y nos han preparado juegos ¡con pasta de dinosaurios! ¡Qué divertido!

Por último, esta semana en clase de inglés, hemos hecho un fantástico "turkey" para celebrar "Thanksgiving Day". ¿Qué os parecen?

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HUELLAS HAN APARECIDO... ¡LOS DINOSAURIOS HAN VENIDO!

¿Sabéis lo que nos encontramos el otro día cuando llegamos a la clase? ¡HUELLAS DE DINOSAURIOS! ¡Estaban por todas partes! Creemos que los dinosaurios vienen por la noche y usan nuestras cosas... ¡Qué emoción! Ese día estuvieron usando nuestras témperas y claro... ¡pusieron el suelo perdido!

¿Y sabéis qué hicimos nosotros? Pues aprovechamos para medir nuestras huellas con las suyas, ¡qué grandes son! Y para poder compararlas bien, por la tarde salimos al patio a dibujar nuestras huellas con tizas. Nos hemos dado cuenta de que las suyas, además de ser tan grandes, no siempre tienen 5 dedos, y en lugar de uñas tienen garras. ¡Qué actividad tan divertida!

Y para terminar de comparar nuestras huellas, hemos estampado las nuestras dentro de la suya... ¡con las manos y los pies! ¡Hemos tenido que hacer un montón! Para ello, nos hemos ayudado a pintarnos unos a otros, y hemos andado por la huella como si fuéramos dinosaurios cuadrúpedos, porque los bípedos andan con dos pies, como nosotros. ¡Qué bien nos lo hemos pasado!

Además, hemos empezado a exponer los trabajos que hemos hecho en casa investigando sobre los dinosaurios de nuestros equipos, ¡ya somos unos auténticos expertos!

Algunos también hemos traído cosas de otoño para enseñar, como piñas, castañas, nueces, hojas, setas... ¡y hasta un bicho bola!

Por último, entre dino y dino, esta semana, ¡el número 4 hemos aprendido! Hemos practicado el trazo y la cantidad con tapones, coches, plastilina, rotuladores y... ¡con la mesa de luz! ¡Nos ha encantado este nuevo recurso!

Y a vosotros... ¿Os está gustando nuestro proyecto?

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BRUJAS, MONSTRUOS, DINOSAURIOS... ¡HALLOWEEN HA LLEGADO!

Esta semana nuestro proyecto ha sido conquistado por los protagonistas de HALLOWEEN: monstruos, calabazas, vampiros, brujas, dinosaurios, esqueletos, fantasmas... ¡Uuuuuy, qué susto!

El viernes celebramos esta fiesta, por eso vinimos toooodos los niños y niñas del cole disfrazados. ¡Qué emoción! Y para lucir nuestros estupendos disfraces, desfilamos por el patio bailando las canciones que nos ha enseñado "teacher Fátima". ¡Esta vez sí que movimos el esqueleto!

Además, durante la semana trabajamos para convertir nuestra clase en un lugar terroríííííífico. Entre todos, pintamos un gran murciélago para la puerta y unas letras de Halloween. Todo eso, junto a los fantasmas que hicimos con platos de cartón y las escobas que hicimos en nuestras casas con las familias, han hecho que nuestras ventanas estén de miedo. ¿Os atrevisteis a asomaros a ellas?

¿Y sabéis lo que hemos conseguido por participar en el concurso de decoración de escobas? ¡Un regalo para la clase! Y es de dinosaurios, ¡qué suerte!

Por último, Aby vino a hacernos un Story Telling para contarnos un cuento de Halloween en inglés. ¡Qué diver!

Ha sido una celebración monstruosa y ¡nos lo hemos pasado de miedo!

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LOS DINOS HAN APARECIDO... ¡MENUDO LÍO!

Estos días hemos puesto en marcha el proyecto de los DINOSAURIOS, ¡qué emoción!

Después de haber hecho una lluvia de ideas sobre lo que sabemos acerca de los dinosaurios y lo que queríamos investigar, lo hemos reflejado en una ficha y hemos decorado los marcos de cada cartel haciendo series. Una era de dos colores, con pintura de dedos y la otra con gomets... ¡pero de tres colores! Son series de mayores y como nosotros ya lo somos, ¡nos salen muy bien!

Otro día, aparecieron en clase por sorpresa 5 dinosaurios y 5 nidos con huevos de colores. Después de mucho investigar, nos dimos cuenta de que cada dinosaurio era de un color, así como los huevos de cada nido, y correspondían con los colores de los equipos: el diplodocus, el velociraptor, el pterodáctilo, el triceratops y el carnotauro.

Y para poder recordarlo en la clase, hemos hecho entre todos el mural de la asamblea: un paisaje chulísimo con una pradera, volcanes en erupción, un lago, una cueva... ¡hasta una zona de excavación de huesos de dinosaurio! En este mural, reflejamos cada equipo con su dinosaurio y su nido correspondientes, el encargado de la clase (el paleontólogo) y los amigos que están listos para trabajar (ponen su nombre en el campo de trabajo) y los que faltan (los ponemos a descansar en la cueva). ¡Qué divertido!

¿Qué os parece lo chulísimo que ha quedado? ¡A nosotros nos encanta!

Y por último, como ya somos muy mayores, hemos adivinado el nombre de cada uno de todos estos dinosaurios para recortarlos y pegarlos en su sitio. Después, hemos copiado las letras de nuestro equipo en un "contador de letras". ¡Qué palabras tan largas!

¿Os está gustando nuestro proyecto?

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EL OTOÑO YA LLEGÓ... ¡Y EL PROYECTO COMENZÓ!

El verano se ha terminado y ya empezamos a notar el fresquito, caen las primeras lluvias, los árboles se van quedando sin hojas y el paisaje se vuelve amarillo, naranja, rojo y marrón. ¡Qué bonito es el OTOÑO!

Pues el otoño ha llegado también a nuestras aulas de 4 años, ya que hemos vestido nuestro árbol de las estaciones con hojas decoradas con los colores característicos de esta época. ¡Mirad qué chulo nos ha quedado!

También nos llevamos a casa una manualidad de esta misma estación, donde hemos hecho un charco enoooooorme soplando la pintura con una pajita. Nos ha costado un poco eso de soplar y esparcir la pintura por un agujerito tan pequeño, ¡pero nos ha parecido divertidísimo! Después, hemos coloreado un niño con paraguas y botas de agua y ¿sabéis qué? Hemos utilizado unas pinturas de madera, ¡como los mayores! Nos han gustado tanto estas pinturas que las profes han decidido dejárnoslas para el resto del curso. Pero no solo eso... ¡también nos hemos atrevido a escribir la palabra "OTOÑO"! ¿Os habéis dado cuenta? Otoño tienes 3 veces la letra "O" y una letra nueva: la "Ñ", que es como la "N", pero con sombrerito. ¿Qué os parece el resultado? ¡A nosotros nos ha encantado!

Además, estamos aprendiendo una nueva poesía sobre el otoño y ¡nos está encantando su historia! Ya os la contaremos cuando sepamos cómo termina...

Por otro lado, tenemos una gran noticia que daros: ¡Ya tenemos tema para el proyecto! Hicimos la votación entre las dos clases y, aunque el resultado fue muy ajustado, terminó ganando el tema de los DINOSAURIOS. ¡Estamos muy emocionados por saber qué nos espera este trimestre!

Y como en todos los proyectos, hemos empezado a pensar qué sabemos sobre los dinosaurios y qué queremos investigar sobre ello. Hemos dejado reflejadas nuestras ideas en los murales y los hemos colgado en el aula para que no se nos olvide ninguna.

Y ahora, ¿qué sorpresas nos esperan? Tendremos que seguir viniendo al cole y estar muy atentos, porque en cualquier momento algo nuevo aparecerá...

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UN NUEVO CURSO EMPEZAMOS... ¡Y QUÉ MAYORES ESTAMOS!

¡Ya estamos de nuevo en el cole! Y hemos vuelto muy contentos porque nos echábamos mucho de menos. Además, tenemos cuatro nuevos amigos en las clases: Enya, Manuel, Alfio y Alaia. ¡BIENVENIDOS!

Los primeros días hemos estado decorando las clases y contando todas las cosas divertidas que hemos hecho en verano. ¡Qué bien lo hemos pasado! ¡Y cuánto hemos viajado!

Y ahora que ya estamos de vuelta... ¡hemos cambiado de clase! ¡Ya no somos los pequeños! Y nos encantan nuestras nuevas clases: hemos estado jugando, pintando, recortando, pegando pegatinas... pero, nos solo eso... ¡también han venido unos policías! ¡Con lo que nos gustan! 

Y además no han venido solos, les acompañaban Cebralín, Don Pepito, Don José, la abeja Maya y ¡hasta la patrulla canina!

Todos juntos nos han enseñado un montón de normas sobre Educación Vial: Cebralín es un paso de cebra al que le gusta que le pisen las rayas; Don Pepito y Don José son los muñecos del semáforo, y siempre hay que cruzar de la mano de papá o mamá cuando está encendido Don José, la patrulla canina vigila que se cumpan las normas y que llevemos casco como Skye cuando vamos en bici o patinete... ¡cuánto hemos aprendido! ¡Y ha sido muy divertido!

Por último, también hemos hecho una manualidad muy chula para desear que este curso esté lleno de colores como el arco iris. ¿Os ha gustado?

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EN LA FIESTA NOS MOJAMOS... ¡Y A MAX POR FIN ENCONTRAMOS!

¡HEMOS LLEGADO AL FIN DE NUESTRO PROYECTO!

¡Y cómo hemos disfrutado de los policías! ¡Algunos ya estamos pensando en estudiar mucho para llegar a ser como ellos!

¿Y queréis saber lo que hemos hecho en estos últimos días? 

¡Pues para empezar... ¡hemos acabado nuestra comisaría! Y para ello hemos convertido la casita en una auténtica oficina con todos nuestros murales. ¿Os gusta?

A nosotros nos encanta trabajar con el ordenador, hacernos fotos de sospechosos y llevarnos unos a otros al calabozo, ¡somos unos auténticos policías!

Pero para jugar, además de policías necesitamos a los sospechosos...

Así que hemos puesto nuestras caras más temibles y hemos decorado nuestros carpetones con ayuda de nuestro cartel con líneas de medida. ¡Qué chulo nos ha quedado! Damos miedo, ¿verdad?

Por último, le hemos añadido una sirena con papel celofán para que se viera un poquito lo que había dentro, ¡nuestros trabajos! ¡Y menudos trabajos! Hemos aprendido un montón de cosas sobre policías, letras, números... y lo hemos recogido todo en una carpeta con una portada en la que aparecemos nosotros mismos en la comisaría de nuestra unidad policial. ¿Qué os parecen?

Además, esta semana hemos recibido la visita de la policía de Pozuelo, que nos han enseñado muchas cosas y nos han traído un coche patrulla para que podamos verlo por dentro. ¡Hasta nos han dejado montar! ¡Y han alucinado con todas las cosas que sabíamos!

Para acabar la semana, hemos celebrado todos los cumples de verano y hemos hecho unos helados muy sanos con yogur y fruta para comernos el último día en la fiesta del agua.

¡Y vaya fiesta! 

¡Qué bien lo hemos pasado! 

¿Y sabéis quién vino al olor de los helados? ¡MAX, el niño perdido! Resulta que como es su postre favorito, ha salido de su escondite. Nosotros, que nos hemos hecho unos grandes investigadores, hemos acertado la adivinanza que nos ha dejado y le hemos encontrado. ¡Y con unos diplomas firmados por el policía Diego!

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Y TRAS MUCHAS EMOCIONES... 

¡NOS VAMOS DE VACACIONES!

OS DESEAMOS BUEN VERANO... 

¡Y EN SEPTIEMBRE CONTINUAMOS!

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SUPERANDO RETOS, ¡QUE EMOCIÓN! POLICÍAS... ¡EN ACCIÓN!

¡Qué ajetreo policial! Estos días, no hemos parado de avanzar con el proyecto, superando diferentes retos.

El primero, relacionado con los medios de transportes de la policía. Teníamos que recortar varias palabras clave, fijarnos en sus letras para asociarlas a las imágenes con el nombre. Parecía muy complicado, pero nos ha salido fenomenal y lo mejor de todo... ¡cuánto lo hemos disfrutado!

Otros dos retos han estado relacionados con los números y las formas geométricas. En el primero, teníamos que repasar los números del 1 al 3 y ayudar al policía a encontrar el camino en el laberinto hacia el número 3; además de buscar las señales con forma de triángulo. En el segundo, teníamos que asociar la grafía del 1, 2 y 3 a su cantidad, repasarlas y practicar el trazo del 3, con sus dos barrigas. ¡Ya nos salen muchísimo mejor!

El último reto venía con una sorpresa... Llegamos a clase y alguien había dejado unas huellas... ¡Eran del policía Diego! Nos dejó una carta y un regalo: un juguete de legos de policías, ¡qué divertido! El reto consistía en descifrar una serie de pistas, que correspondían con la silueta de diferentes objetos policías: el chaleco, la porra, la placa, la pistola, la gorra, las esposas, el walkie talkie... Teníamos que adivinar de qué objeto se trataba y ponerlo encima para completar el puzle. Después los coloreamos y escribimos sus nombres a través de un dictado de sonidos. ¡Ha sido un reto complicado, pero nos ha encantado! Y qué bien adivinamos las letras ya... ¡Nos estamos haciendo muy mayores!

¡Ah! ¿A que no sabéis lo que estamos haciendo? ¡Estamos construyendo nuestra propia comisaría de policía! Ya tenemos hecho el cartel y el panel de los sospechosos... ¡Qué ganas de terminarla y jugar en ella!

Y vosotros, ¿tenéis ganas de ver cómo está quedando?

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POCO A POCO VAMOS APRENDIENDO... ¡Y EN POLICÍAS NOS VAMOS CONVIRTIENDO!

Estos días hemos aprendido un montón de cosas sobre los policías. ¡Prestad atención!

Primero, recordamos las cosas que sabíamos y que queríamos saber sobre los policías y decoramos la ficha haciendo series de dos elementos, una con gomets y otra con pintura de dedos. ¡Ya nos salen de carrerilla!

También estuvimos recordando los complementos que lleva un policía de calle: la gorra, la placa, las esposas o grilletes, el walkie talkie, la porra... Hemos aprendido que estos policías se llaman "Radio patrulla" y se encargan de vigilar las calles y cuidar de vla gente en coche o a pie. 

¿Y sabéis a qué número tenemos que llamar si necesitamos ayuda de la policía? ¡Pues al 091! Es un número muy importante y no se nos puede olvidar...

Por otro lado, como estamos convencidos de que vamos a ser unos policías muy valientes, hemos preparado unos carnés donde iremos sumando las condecoraciones por superar los retos policías. Cada semana pegaremos una estrella hasta completar las cinco, ¡para que nuestro carné brille tanto o más que el sol!

Todas estas cosas que ya sabemos de policías las hemos plasmado en un mural enorme que hemos hecho entre todos, ¡hasta nos hemos atrevido a escribir! ¿A que nos quedaron muy chulos?

¡Ah! Y que no se nos olvide... Algunos niños han hecho en su casa unos paneles sobre los policías y nos los han explicado en clase. ¡Como nos gusta contar cosas a los amigos y que ellos nos las cuenten!

¡Cómo nos está gustando convertirnos en policías! Y a vosotros, ¿qué os está pareciendo nuestra aventura?

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