CON CONSIGNAS Y DISFRAZ... ¡CELEBRAMOS CARNAVAL!

El lunes cara pintada, para empezar la semana.

El martes nos levantamos de la cama sin quitarnos el pijama.

El miércoles un pañuelo para taparnos el pelo.

El jueves algo en la cabeza resaltó nuestra belleza.

Y el viernes de Carnaval, ¡nos pusimos el disfraz!

Y para el desfile de la charanga, estos días hemos estado preparando nuestra portada de la revista TIME para el desfile de Carnaval. Como este año se celebra su centenario, cada clase creó una portada con un acontecimiento histórico, que marcaba la temática de su disfraz.

En nuestras clases hemos aprendido que Letizia fue la primera princesa de España sin sangre real y que Leonor es la primera heredera al trono en más de 100 años, debido a la prevalencia del varón sobre la mujer para acceder al trono. Qué injusto, ¿verdad?

¡Así de chulas nos han quedado! ¡Y qué bien nos lo pasamos bailando en el patio!

Además, el miércoles Nuria, la mamá de Alba, vino al cole a enseñarnos cómo actuar ante una emergencia: hay que llamar al 112 y ellos nos dirán lo que hay que hacer. También aprendimos a comprobar si la persona accidentada responde, si respira, y a colocarla de lado.

También hemos estado trabajando el número 5 en los rincones, y en una ficha de un castillo, contando diferentes partes y escribiendo las grafías.

Por último, el lunes y el martes de Carnaval, hemos estado acabando nuestras máscaras de dragón. ¿Os gusta cómo nos han quedado?

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EL INVIERNO HA LLEGADO Y ¡UN NUEVO PROYECTO HA COMENZADO!

Ya tenemos nuevo proyecto... ¡Princesas y castillos! Después de una votación muy, muy ajustada, hemos decidido investigar sobre este tema. ¡Qué emoción!

Pero no sabéis lo más sorprendente... ¡el dinosaurio volvió a aparecer en el cole! Creemos que vino a despedirse y, a cambio, nos dejó un enorme cuento. Pero este cuento tenía un problema... ¡estaba en blanco! Solo contenía unas palabras que pudimos leer: CASTILLO, PRÍNCIPE/PRINCESA, REY/REINA, CABALLERO/CABALLERA y DRAGÓN.

Además, traía todos nuestros muñecos que hemos colocado en la asamblea. ¡Mirad qué chula nos ha quedado!

 

Esto nos ha servido también para cambiar los equipos en el aula, eligiendo cada niño el castillo al que quería pertenecer. Y ahora, los elegidos en la asamblea serán los reyes o las reinas de la clase, ¡con una enorme y brillante corona!

Para iniciar el proyecto hemos hecho, como siempre, una lluvia de ideas para descubrir qué sabemos sobre príncipes y princesas, caballeros y caballeras, castillos, dragones... Así como pensar aquellas cosas sobre las que nos gustaría aprender. ¡Estas son nuestras ideas!

 

Por otro lado, también hemos estado trabajando el invierno, que ha llegado con estos días de frío. Hemos decorado las puertas de la clase con un paisaje nevado, y hemos vestido el árbol de la clase con unos preciosos copos de nieve que ¡hemos hecho cosiendo! Por último, también hemos hecho unos muñecos de nieve que nos hemos llevado de recuerdo. ¿Os gusta cómo ha quedado todo?

Además, en estos días hemos celebrado el Día de la Paz. Para ello, el 30 de enero durante todo el día estuvimos trabajando palabras que nos parecía que podían ayudar a crear PAZ. Con nuestra ayuda, las profes escribieron todas estas palabras en la pizarra para que luego cada niño copiase las que más le gustasen en una tira de cartulina. Con todas estas tiras formamos una cadena y salimos a compartirla con todos los niños del cole. Al juntar todas las cadenas de las diferentes clases, se formó una cadena enorme que adorna nuestro patio. ¿A que ha quedado bonita?

¿Y sabéis lo que hemos estado haciendo los niños de atención educativa durante todos estos meses? ¡Una ciudad colorida! Hemos visto un corto en el que se trabaja la importancia de los sentimientos y de cuidar y ayudar a las personas, y hemos representado esta ciudad con prismas de colores. ¿Os ha gustado?

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Y LLEGAMOS AL FINAL... ¡ESTE ES NUESTRO FESTIVAL!

¡¡¡FELIZ AÑO NUEVO!!!

Ya estamos de vuelta en el cole... y por fin podemos enseñaros los vídeos del Festival de Navidad que pusieron el broche final al proyecto de los Dinosaurios. Con todos ustedes... ¡Los Dinos del Rosa-lía!:

Actuación Español

Actuación Inglés

¿Os han gustado nuestras actuaciones? ¡Nosotros nos lo pasamos genial preparándolas! Y todavía seguimos cantando la canción, ¡qué divertida!

Pero esto no ha sido lo único que pasó en los últimos días... también celebramos las doce campanadas en el patio de los mayores, y dibujamos unas postales preciosas que mandamos a una residencia de ancianos para felicitar las fiestas a los abuelitos, ¡seguro que se pusieron muy contentos!

Además, a nosotros nos encantó convertir nuestros dibujos en imanes para la nevera, ¿habéis decorado la vuestra?

Y, ¿sabéis quién vino a por nuestras cartas? ¡Los PAJES REALES! ¡Qué ilusión!

Pero no solo vinieron ellos... ¡Un día apareció un dinosaurio merodeando por el cole! Y con él... ¡un nido de huevos!

Con su llegada trabajamos las partes del cuerpo de los dinosaurios y aprendimos que nacían de huevos, por eso se llaman ovíparos. Esto nos sirvió para trabajar las sumas pintando huevos y para... ¡fabricar nuestros propios huevos de dinosaurio! Para ello, mezclamos harina, café, azúcar y un poquito de agua. ¡Qué pasta tan pringosa! Cuando conseguimos hacerles la forma, los dejamos en un sitio calentito y ¿sabéis qué? Unos días después, cuando abrimos los huevos, ¡salió un dinosaurio en miniatura! ¡Qué ilusión nos hizo!

¡Y mirad qué portadas más chulas hicimos para nuestros trabajos! Hicimos un dinosaurio estampando las huellas de nuestras manos y dedos. ¡Nos encanta pintar así!

Y para guardarlo todo... hemos decorado nuestros carpetones con los volcanes y meteoritos que provocaron que se extinguieran los dinosaurios. ¿Os gustan?

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DE LOS DINOS QUÉ COMÍAN... ¡Y DEL 4 LA GRAFÍA!

¡Esta semana nos hemos ido de compras con los dinosaurios! Como ya hemos investigado mucho en casa y en el cole, sabemos lo que comía cada uno, así que les hemos ayudado a hacer la compra.

En el carro de los carnívoros, que son los que tienen los dientes afilados para poder desgarrar la carne, hemos metido carne y pescado, porque se comían a los demás dinosaurios y otros animales.

En el carro de los herbívoros, que son los que tienen los dientes planos para romper las hojas, hemos metido cosas del campo: frutas, verduras, hojas de árboles, legumbres...

Y lo hemos hecho recortando con tijeras y pegando con el pegamento. ¡Nos ha encantado esta actividad!

Además de los dientes, los dinosaurios carnívoros también tienen las garras fuertes y afiladas, y andan con dos patas. Estos dinosaurios se llaman bípedos.

Por otro lado, los herbívoros andan con las cuatro patas: son cuadrúpedos. Y gracias a ellos hemos seguido practicando el número 4, ¡qué bien nos sale!

¿Y sabéis qué? Las profes también han ido al supermercado y nos han preparado juegos ¡con pasta de dinosaurios! ¡Qué divertido!

Por último, esta semana en clase de inglés, hemos hecho un fantástico "turkey" para celebrar "Thanksgiving Day". ¿Qué os parecen?

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HUELLAS HAN APARECIDO... ¡LOS DINOSAURIOS HAN VENIDO!

¿Sabéis lo que nos encontramos el otro día cuando llegamos a la clase? ¡HUELLAS DE DINOSAURIOS! ¡Estaban por todas partes! Creemos que los dinosaurios vienen por la noche y usan nuestras cosas... ¡Qué emoción! Ese día estuvieron usando nuestras témperas y claro... ¡pusieron el suelo perdido!

¿Y sabéis qué hicimos nosotros? Pues aprovechamos para medir nuestras huellas con las suyas, ¡qué grandes son! Y para poder compararlas bien, por la tarde salimos al patio a dibujar nuestras huellas con tizas. Nos hemos dado cuenta de que las suyas, además de ser tan grandes, no siempre tienen 5 dedos, y en lugar de uñas tienen garras. ¡Qué actividad tan divertida!

Y para terminar de comparar nuestras huellas, hemos estampado las nuestras dentro de la suya... ¡con las manos y los pies! ¡Hemos tenido que hacer un montón! Para ello, nos hemos ayudado a pintarnos unos a otros, y hemos andado por la huella como si fuéramos dinosaurios cuadrúpedos, porque los bípedos andan con dos pies, como nosotros. ¡Qué bien nos lo hemos pasado!

Además, hemos empezado a exponer los trabajos que hemos hecho en casa investigando sobre los dinosaurios de nuestros equipos, ¡ya somos unos auténticos expertos!

Algunos también hemos traído cosas de otoño para enseñar, como piñas, castañas, nueces, hojas, setas... ¡y hasta un bicho bola!

Por último, entre dino y dino, esta semana, ¡el número 4 hemos aprendido! Hemos practicado el trazo y la cantidad con tapones, coches, plastilina, rotuladores y... ¡con la mesa de luz! ¡Nos ha encantado este nuevo recurso!

Y a vosotros... ¿Os está gustando nuestro proyecto?

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BRUJAS, MONSTRUOS, DINOSAURIOS... ¡HALLOWEEN HA LLEGADO!

Esta semana nuestro proyecto ha sido conquistado por los protagonistas de HALLOWEEN: monstruos, calabazas, vampiros, brujas, dinosaurios, esqueletos, fantasmas... ¡Uuuuuy, qué susto!

El viernes celebramos esta fiesta, por eso vinimos toooodos los niños y niñas del cole disfrazados. ¡Qué emoción! Y para lucir nuestros estupendos disfraces, desfilamos por el patio bailando las canciones que nos ha enseñado "teacher Fátima". ¡Esta vez sí que movimos el esqueleto!

Además, durante la semana trabajamos para convertir nuestra clase en un lugar terroríííííífico. Entre todos, pintamos un gran murciélago para la puerta y unas letras de Halloween. Todo eso, junto a los fantasmas que hicimos con platos de cartón y las escobas que hicimos en nuestras casas con las familias, han hecho que nuestras ventanas estén de miedo. ¿Os atrevisteis a asomaros a ellas?

¿Y sabéis lo que hemos conseguido por participar en el concurso de decoración de escobas? ¡Un regalo para la clase! Y es de dinosaurios, ¡qué suerte!

Por último, Aby vino a hacernos un Story Telling para contarnos un cuento de Halloween en inglés. ¡Qué diver!

Ha sido una celebración monstruosa y ¡nos lo hemos pasado de miedo!

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LOS DINOS HAN APARECIDO... ¡MENUDO LÍO!

Estos días hemos puesto en marcha el proyecto de los DINOSAURIOS, ¡qué emoción!

Después de haber hecho una lluvia de ideas sobre lo que sabemos acerca de los dinosaurios y lo que queríamos investigar, lo hemos reflejado en una ficha y hemos decorado los marcos de cada cartel haciendo series. Una era de dos colores, con pintura de dedos y la otra con gomets... ¡pero de tres colores! Son series de mayores y como nosotros ya lo somos, ¡nos salen muy bien!

Otro día, aparecieron en clase por sorpresa 5 dinosaurios y 5 nidos con huevos de colores. Después de mucho investigar, nos dimos cuenta de que cada dinosaurio era de un color, así como los huevos de cada nido, y correspondían con los colores de los equipos: el diplodocus, el velociraptor, el pterodáctilo, el triceratops y el carnotauro.

Y para poder recordarlo en la clase, hemos hecho entre todos el mural de la asamblea: un paisaje chulísimo con una pradera, volcanes en erupción, un lago, una cueva... ¡hasta una zona de excavación de huesos de dinosaurio! En este mural, reflejamos cada equipo con su dinosaurio y su nido correspondientes, el encargado de la clase (el paleontólogo) y los amigos que están listos para trabajar (ponen su nombre en el campo de trabajo) y los que faltan (los ponemos a descansar en la cueva). ¡Qué divertido!

¿Qué os parece lo chulísimo que ha quedado? ¡A nosotros nos encanta!

Y por último, como ya somos muy mayores, hemos adivinado el nombre de cada uno de todos estos dinosaurios para recortarlos y pegarlos en su sitio. Después, hemos copiado las letras de nuestro equipo en un "contador de letras". ¡Qué palabras tan largas!

¿Os está gustando nuestro proyecto?

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